Wideshot VS close-up

同一事物,不同的角度
選擇Wideshot還是close-up
要看實際事情的需要
我同樣相信會有一刻的感動

正如美與不美,從來都是因人而異

但是有一句話於我是很深刻
「最好的角度往往是最艱難的角度」

我說。生活

三月十三日

「事情走到最後,也許我們因為太熟悉了,最終只能成為最要好的朋友。」

想 從幽幽的眼圈逐公分那樣轉 為你點算著疲倦

想 從撕開的戲飛逐分鐘掛念你 是哪一套最回味

--「數你」


三月十四日

若不是有著其他重要的事做,我從不缺席雜誌每月的義工小組訓練。

我喜歡小組裡面的每一個人,喜歡聽編輯說話,在我眼中他們都是一些很有智慧的人。開組的時候常常是某某某「抵死」的說話, 然後賣「橋」的時候會出現一些瘋狂的念頭,行得通,行不通,怎麼辦?!!!

最後,哈哈,是大伙兒一起吃飯去!



三月十五日

這天裡的焦躁不安讓我感到害怕,走進一間書店裡,指尖掃過一欄欄排列整齊的書,沒有抽起其中的一本,眼前一個個書名,我沒有記起多少,然後走了出來。

像這樣一出一入,我用去了半句鐘的時間。



三月十六日

每次在將要剪髮的時候,平時豎起、打結的頭髮,每每在這個時候都會收歛起來,顯得特別的「聽話」,好讓你懷念上一陣子,才忍著痛跟師傅說只要剪去少少就夠了。

我說。生活

三月七日

前兩天睡得不太好,Q跟我說了一聲晚安,有種很窩心的感覺。


三月八日

團契之後到了小男孩家裡玩,縱然平日玩得很熟,每次到他家的時候,他仍會是一臉害羞的樣子,很可愛。花上兩、三分鐘跟他warm-up了,他又會是玩得很瘋癲的樣子,真是可愛非常。

他爸爸曾經跟我們開玩笑說,小男孩才五歲,他已經有個新抱仔,我們都很愕然,急著問孩子為什麼。他腆著臉說: 有天幼稚園的一位女同學歡喜地跑來跟他說:「不如我們結婚吧」他沒想什麼,很快地答應了。我們大笑,說現在的女生真夠主動,應該教他什麼是矜持。


三月九日

今個主日的講員講得很精彩,有好幾處都感動了我,特別是講到耶穌坐船來到一個孤島,醫好了一個被鬼付的人。我不是第一次聽這個故事,但是當講員提及「在我們尋找神之先,祂是主動的尋找我們」,我很是感動。

不要因為事忙而善忘,是我今天的提醒。


三月十日

我認識他,在一個短期的拍攝課程裡。大家叫他企鵝,因為在介紹自己的時候,他說了一個關於企鵝的故事,我們都聽不懂,大家大笑起來,之後企鵝便成為他的代名詞。

我叫他camman,我跟他一組,大家出外拍攝的時候,他只顧拿著錄影機,不大說話。

這天又跟他來到洗衣店裡做顧客訪問,旁邊的洗衣店都關上了門。夜裡附近的貓咪都走了出來,有位好心的伯伯每晚這個時候都來看看牠們。看著伯伯跟貓咪的對話,他們的快樂傳到我這邊來,假如我們都細心地觀察,不難發現身邊有不少人在做著各樣有趣的事情。

一個小時過去,Camman還在左度右度角度的問題,看他認真的樣子,我打趣地說,﹔「我將來結婚的時候一定要找你幫我拍攝」。他嗯了一聲「甘你可能要戴幾次戒指,我通常要幾個take……」

原來他也會跟我開玩笑。

我說。生活

三月二日

媽媽去了旅行的第二天,這天我做了很簡單的餸菜,少有的只有我和爸爸在吃飯。晚上二人在看電視,是肥姐的追思會,我望見爸爸偷偷抹了幾次眼淚,第一次見他這樣,一個人的離去,千千百百的人感到痛惜,生命原來可以這樣精彩。


三月三日

拿到新一期的U+,光看封面已經很吸引,Andy真厲害,原本我以為沒什麼特別的課室,拍出來效果竟然是這樣的好。看了Candice改的稿,也很佩服,原來我的一篇題目是「音樂,我有say」,主要圍繞方大同音樂中的message。訪問那天,Khalil向我們表示當天他有兩個訪問要做。前幾天看了<<明報>>,才知道那天在我們之前訪問Khalil是<<明報>>。可我還是喜歡 U+的訪問稿,真的。<<明報>>的題目是 “10年以後,方大同…”都是關於Khalil最新的專輯<<未來>>,Candice用了另一個角度 “音樂係我既玩具”靈命是來自大同的一句說話,這樣寫更加有趣而且也很切合大同的本人。我很認真地看了,嘻,立體之路,我還有很遠……


三月四日

有個念頭閃過,很希望一個朋友快樂,兩個不快樂的人走在一起,可能最後是大家都快樂起來,我相信分享可以醫治人。


三月五日

樓下的看更叔叔是個上海人,會說上海話,我從上海回來的時候,有一段時間,我每次看見他的時候,他都會說上一兩句,問我聽不聽懂,有時會跟他學講一兩句,但是很快地又忘記了。今天早了回家,碰見他,他關心地問我學校生活的情況,我說了一兩句,他著我猜他的學歷,我猜不上,原來他是華東師範大學畢業。說起往事,他滔滔不絕地告訴了我很多,年青時候的美好時光總是叫人怎樣說也不會生厭,而我在旁邊也聽得很快樂。

音樂,我有say

方大同(Khalil)的音樂在香港音壇上是別具一格的,大眾認得他的音樂,是黑人音樂R n B中夾雜著一絲絲中國小調的溫柔。那麼,想認識方大同這個人應該從那裡開始呢?就由他的眼鏡說起吧!


風格,自然而成

無論是唱片封套或是頒獎典禮上, 方大同都喜以一副粗框眼鏡示人,大得差不多可以遮掩著他的半張臉,問他是否對眼鏡情有獨鍾,他的回答卻是:「因為感覺很七十年代」,跟他的音樂風格一樣, Khalil大概是朋友眼中一個很徹底地懷舊的人。

自小聽Stevie Wonder、Earth ,Wind&Fire, Eric Clapton,成為Khalil日後創作強而有力的基調,同時也令其他歌手羨慕不已。為什麼是黑人音樂而不是其他的? Khalil想了一想,答案是幾乎出於自然而成的「哪種音樂感動到你,便會成為你日後聽歌的習慣。」

喜歡R n B的Khalil如何認識中國小調的情懷?「我在上海住過六年的時間,閑時找來了周旋的曲子,例如《天涯歌女》等,一聽便喜歡上。」除此之外, Khalil也喜歡蘇州式的平談,「兩個人先是坐著對答,說完了便拿起琵琶、三弦等音器拉奏起來」Khalil說得很雀躍。

如果說R n B是Khalil音樂的基調,那麼小調味道便是其中的養分,塑造出一個中西融合的方大同。


音樂,走過來

你的音樂不是大眾習慣的類型,有沒有感到走在一條狹窄的小道上?粗框眼鏡底下看到了Khalil對自己的一份肯定「我在做自己最擅長的音樂,很有挑戰性」。當歌手是Khalil從小的夢想,很多小朋友是由遊戲機陪伴下長大的, Khalil坦言音樂才是他的玩具。

爸爸是位鼓手, 大同三歲便接觸到打鼓, Khalil回憶說,偶爾會跟爸爸出去做表演,通常是負責唱的部分, Khalil小時候對舞台的印象留下的只有很強的射燈和張不開雙眼,但是就是這樣的經驗不知不覺間令Khalil更加肯定對音樂的熱愛。

由寄demo到唱片公司到成式簽了華納, Khalil前後經歷了五年時間。等待永遠是最磨練人意志的,五年裡Khalil試著做part-time廣告音樂,讀遙距課程。媽媽是位幼稚園教師, 大同甚至嘗試過當幼稚園的英文教師,時間始終沒有動搖他要當歌手的決心, 除了懂得打鼓和結他, Khalil在這段期間還學了彈鋼琴,方便日後創作不同類型的歌曲。


側臉印象,有趣好玩

眼前的Khalil提到音樂時專注投入,當說到自己的性格,還未入題他自己先笑起來,「我可以很不同,這邊說得正興趣,幾秒過後可以突然安靜下來」旁邊的助手點頭表示認同,大家又笑了起來。

去年年尾Khalil推出了他的第三張專題《未來》,令人好奇的是在歌詞集的方大同照片旁邊開了兩個小洞,用意是甚麼?Khalil與助手立即笑起來,2人即席示範,大同站在前方,助手拿著歌詞集,將開孔放近眼睛,「看出個未來」2人齊聲說,手裡才拿著他的照片,大同仿佛由從紙上立體地跳入你的眼簾。另一面的方大同,原來是既有趣又好玩。


未來,我有想法

方大同的專輯每次都圍繞著一些主題,第一隻《Soulboy》說的是大同世界的景象,《愛愛愛》描述不同種類的愛,到最新的專輯《未來》,方大同,你在想甚麼?
「《未來》這隻碟是關於愛情與環保,兩者有個共通點,都是需要我們去保護和培養它,假如你不愛惜的話,很快會有消失。」聽著大同說話,再看回大碟中的一首歌 《暖》, 歌詞中提及

「全世界在暖化　我怕再不可以一起看雪花
他不送她手襪　她不泡他熱茶」

是關於全球暖化的問題,眼前的大同更加的真實。Khalil對社會的觸覺,大概來自他一向愛聽的音樂,他最喜歡的歌手Stevie Wonder或是Beatles, 他們的歌呈現的都是一些社會現象,聽得多了,也關心起來.。當大家還在感慨生活在一片K歌的文化中,難得大同夢想自己的音樂能帶給大家正面的訊息,也帶大眾去思考問題。

下次,你再聽方大同的歌的時候,不妨抱著這樣的心態,

「請聽,大同與你說話。」


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方大同訪問原稿
我考慮了一會,還是post出來了 ,沒什麼,到底是自己寫的^^"

我很喜歡編輯寫的版本,這樣的大同,觀眾看來是很新鮮的,
愈來愈喜歡 U+

http://www1.uzone21.com/uplus/index.epl?id=1042
(大同訪問 ,正 !)

牢騷

每次上完開麥拉的課都覺得很累。遲放學,溝通,爭執,一大片雨雲,才等於5分鐘的短片。可能只是一個短期課程的同伴,溝通也不是一件容易的事,在大家想堅持自己想法的時候,終於有個人站出來願意讓步。

開了門,發現家裡的雜物散落滿地,然後是媽媽眼紅紅的樣子,爸爸穿上了鞋,準備要外出,我很快地意會到前一秒在發生著什麼事。「溝通」短得只是一、兩個月的同學到相處幾十年的夫婦,大家在學習的同一樣的功課。

話說了就很難回頭,不是不明白的道理,最後還是說了。一個出去了,關上門,說要清靜耳朵,另一個也出去了,說要比對方更夜歸,在需要溝通的時候,他們選擇了沉默。

不是第一次對自己說,
但我還是很難過。

古意今賞

「你好,我叫伍煥堅」眼前站著一個架著黑色鏡框的年輕小伙子,我感到很驚訝,心裡一直以為寫古詩的會是較老一輩的玩意,而且對方還兩度在公開比賽中獲獎,他比我想像中年輕了許多。伍師兄坐下來,沖了一壺茶,喝了一口,我們愉快的對話隨即開始。

「古詩是我杯茶」

對話剛開始,我們已迫不及待想知道伍師兄喜歡古詩的原因,面對我們急切的眼神,伍師兄先喝畢杯中的茶,慢慢地告訴我們:「你們覺得古詩的風韻很特別嗎?以『床前明月光』為例,簡單的一句已經可以描繪出一幅美麗的月下圖,而且蘊含著豐富的意境。『兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。』用兩副對聯，劃分為四幅獨立的畫象，句與句之間沒有一般七絕句「起﹑承﹑轉﹑合」的規範，但當中時間與空間的遠近錯綜起來，很有立體感。」聽伍師兄說著,我突然記起了小學時學到的一句古詩「春風又綠江南岸」，伍師兄說得很精彩,我們也聽得很投入,再談下去的時候,發現伍師兄對古典文學的情意結早在小學的時候已經種下了,這與家人的影響有很大的關係。


伍師兄的哥哥原來也熱愛中國文學,「我記得小時候哥哥買了本《唐詩三百首》回來,當時我好奇便拿來看，有些字很深，沒有難字的詩也不太懂，最初只是照著默讀，後來看多幾遍，放聲讀起來，就感受到當中的韻味了。」伍師兄後來看到朱光潛先生的《談文學》，知到「綠」字用得好,寫出了春天來臨,萬物生長的動態,這正是伍師兄口中古詩用字的精闢之處。再讀幾遍後,伍煥堅發覺原來用這個字的意境比其他的豐富得多；就是因著這份對文字的好奇,叫他走上了這條豐富多彩的古詩創作之路。


遇上知音 樂趣倍增

懂得欣賞古詩的人不多,伍師兄會否感到泄氣呢?我們關心地問。伍師兄答得也很坦白:「在香港這個以商業掛帥的城市裡,讀人文學科的人已經不多,讀中文系的會更少,如果再加上要對古詩有興趣的，真可謂是少之又少！」也是這個原因,伍師兄對喜愛古詩的人分外的惺惺相惜,他說,遇上喜歡古詩的朋友, 有種「志同道合」的感覺。也許很多浸大人都不知道，伍師兄向我們介紹了本校的一個古體詩社──「璞社」,這個古體詩社是由中文系的老師主持,集合學校裡一群喜愛古詩的朋友每月舉辦聚會, 由老師命題、定格律寫詩，老師和學生也要交「詩課」。會上，各人分享自己的作品, 學生的作品由老師批改評點,這樣不但可以提升寫作技巧,還令創作古體詩這件事變得更有趣,伍師兄在「璞社」裡還自發擔當一些宣傳的工作,把「璞社」介紹給同系的師弟、師妹,希望將古詩先從系裡，再向外大大推廣開來。

現代意象 古辭表達

那麼創作古詩的過程又是怎樣的呢?伍煥堅為我們解說「先有初步的意象,就如畫畫,先想好畫中的景物, 斟酌色彩的配襯，就是文字上的選用，再考慮如何由一幅圖畫過渡到另一幅圖畫, 中間講求的是起承轉合的技巧, 如果能從描寫景物中見出『情』，那首詩就會變得更加深刻了。」說罢他隨即拿了一首自己的詩作給我們欣賞。


《早讀艾思堂側並序》

吾校會堂依山而建，相接間有一平臺，方半畝，少高於地，鮮有升階而至者。又其為小山與高堂側擁，不知後有路車之飆馳。坐其中則無囋囋之語，彭彭之鳴。獨有林木婆娑，望之薆然，隔欄未可登臨。風吹拂掩，時見其後樓房空佇。未午朝暉灑落，一片靜暖。會堂之奧，樂人弄笛，偶有游絲細響，隔壁斷續而傳，須是定神，乃可辨其節。方予就大一，好獨訪此地，必挾老子之書，以為居是地､觀是景､聽是音､讀是書，可以助默深，思遠趣也矣。自入研究院，有書房容處，嘗以為得其所，翻覺困於斗室，了無舒泰，今憶惜舊地，仿佛猶有山氣洗耳，興之乎來，因成一絕。

平臺獨坐抱朝暉
黌舍依山碧四圍
偶爾輕風來轉頁
會堂深邃笛聲微

「這首詩是關於校園的生活,敘述有一次早上，我在大學會堂(A.C Hall)旁的平臺上看書的情景。第一句清楚地交代事情的時間、地點；第二句中的“黌舍”是指校舍,寫學校周圍的環境；而第三、四句寫的是早上校園清幽的情景,善衡校園雖坐落在繁忙的窩打老道側,但因為有大學會堂的阻隔,善衡校園仍是顯得寧靜而清幽,校園深處傳來陣陣笛聲,令當時的早晨更添生氣。」

在上一年度的「全港詩詞創作比賽」中,伍煥堅以《香港回歸十週年有感》一詩獲得了全港的季軍。現在，伍師兄就以此詩為我們分析古詩中「起承轉合」的寫法。

《香港回歸十周年有感》

炮震九州離，書盟百歲悲。

華夷協制度，中外匯珍奇。

幾遇愁人事，今仍走馬時。

春風臨舊地，發發動紅旗。

「第一句描寫的是鴉片戰爭,外國侵華,香港被迫租借給英國的歷史事件,屬於全詩中的『起』﹔第二句承接第一句,圍繞香港近百年的歷史,華人與洋人協作管治香港,令香港成為一塊福地,在亞洲有著優越的地位﹔由第一、二句較遠的歷史事件到三、四句寫的是近期的香港,香港回歸的十年間,發生了不少事件,有SARS,有金融風暴,香港經歷了幾番挫折, 『走馬』有兩層意思,中央強調回歸後香港人的生活模式五十年不變，『馬照跑,舞照跳』;另一個層面『走馬』亦寫出了時代的步伐,即使面對著逆境,也很快會過去;最後一句，是全詩的結尾,即是我們說的『合』了,春風代表生機,春風吹臨香江,紅旗在空中舞動發出『發發』的聲音,同時『發發』也有了生機勃勃的意味。」聽了伍師兄的解說,不得不慨嘆短短的40個字裡竟然蘊含這麼豐富的意思,創作古詩的人要有多深厚的文字功力啊!頓時，臉前的伍師兄形象變得更大了。

訪問的尾聲,伍師兄希望藉此鼓勵同學要多讀不同時代的作品,開拓視野,而對現代文學有興趣的也要讀讀古詩,以古文去寫現代的意象將是一種獨特的寫作技巧。做完了訪問,除了加深了我們對創作古詩的認識外,在這個發展迅速、善忘多變的社會裡,對堅持古詩創作、以承傳中國傳統文化為己任的人，我心裡更增添了一份尊敬。

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